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學(xué)而思免費開(kāi)放數學(xué)互動(dòng)答疑工具“九章隨時(shí)問(wèn)”

作者:阿宅 發(fā)布時(shí)間:

學(xué)而思免費開(kāi)放數學(xué)互動(dòng)答疑工具“九章隨時(shí)問(wèn)”

作者:阿宅 發(fā)布時(shí)間:

摘要:不再只是一個(gè)答案提供者,而是希望成為一名“學(xué)習導師”。

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日前,學(xué)而思九章大模型宣布推出最新智慧教育產(chǎn)品——數學(xué)搜索答疑工具“九章隨時(shí)問(wèn)”,即日起免費開(kāi)放使用。

學(xué)而思教育集團CTO田密介紹,這款產(chǎn)品以生成式人工智能技術(shù)為基礎,通過(guò)啟發(fā)引導的方式幫助學(xué)生解決數學(xué)難題,旨在培養學(xué)生的解題思維,提升數學(xué)學(xué)習能力。以大語(yǔ)言模型為基礎的“九章隨時(shí)問(wèn)”不再只是一個(gè)答案提供者,而是希望成為一名“學(xué)習導師”。

據介紹,當學(xué)生使用“九章隨時(shí)問(wèn)”解決學(xué)習中遇到的數學(xué)難題時(shí),它不會(huì )直接給出答案,而是先分析題目考察的知識點(diǎn)和形式,再引導學(xué)生一步步思考如何解決問(wèn)題,幫助他們在探索中獲得靈感。

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針對學(xué)生不同的學(xué)習場(chǎng)景和習慣,九章隨時(shí)問(wèn)提供了兩種講解模式,匹配學(xué)生的個(gè)性化的講解需要,兩種講解模式各有側重,以“小思老師”和“小智老師”的形象在用戶(hù)側呈現。

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“小思老師”通過(guò)逐步的引導啟發(fā)學(xué)生的解題思路,通過(guò)對話(huà)式引導完成題目的講解過(guò)程。再根據孩子的每一步反饋,給到孩子針對性的個(gè)性化講解。

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“小智老師”會(huì )將題目的解題過(guò)程,拆解到關(guān)鍵步驟,學(xué)生可以對關(guān)鍵步驟進(jìn)行的提問(wèn)。針對在解題的關(guān)鍵步驟中“卡關(guān)”的學(xué)生,提供高效的解惑方案。

在使用方面,學(xué)生只需打開(kāi)小程序拍照上傳題目,即可進(jìn)入講解環(huán)節。高識別度的OCR技術(shù)確保了題目的精準識別,而流式返回的大模型輸出內容則為學(xué)生提供了蘇格拉底式的提問(wèn)講解體驗。

考慮到很多小低年級的學(xué)生識字不全、耐心有限的問(wèn)題,“九章隨時(shí)問(wèn)”在展示步驟和講解內容的同時(shí),還支持語(yǔ)音播報功能,并實(shí)時(shí)作出反饋,實(shí)現了對話(huà)式學(xué)習。

“大模型的本質(zhì),是一種更高效的、從數據中學(xué)習知識并加以應用的方式。在A(yíng)I能力的加持下,‘學(xué)生自學(xué)+AI答疑’的新型學(xué)習方式成為廣泛的可能。學(xué)習者獲得優(yōu)質(zhì)教學(xué)內容的門(mén)檻、成本降低,獲得的教學(xué)內容個(gè)性化、精細化程度持續升高,可以實(shí)現千人千面的AI教學(xué)和答疑輔導,每個(gè)學(xué)生都能得到最適合自己的學(xué)習內容?!碧锩苷f(shuō)。

作為智慧教育國家新一代人工智能開(kāi)放平臺承建單位,去年7月,學(xué)而思推出了國內首個(gè)千億級別的數學(xué)大模型——學(xué)而思九章大模型(MathGPT)。這也是國內首批通過(guò)備案的教育大模型。

田密表示,學(xué)而思研發(fā)團隊在學(xué)而思九章大模型的基礎上推出相關(guān)服務(wù)應用九章隨時(shí)問(wèn),希望讓每個(gè)孩子都有一個(gè)隨身攜帶的“數學(xué)導師”。后續九章隨時(shí)問(wèn)應用會(huì )展開(kāi)與教師群體的共建活動(dòng),持續迭代優(yōu)化講題核心能力。

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